本文是为大家整理的传承茶文化主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文茶文化创意图，为传承茶文化选题相关人员撰写毕业论文提供参考

　　本文是为大家整理的传承茶文化主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文茶文化创意图，为传承茶文化选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

　　摘要：从闽北擂茶悠久历史入手,剖析闽北擂茶的制作特点及其品饮文化的内涵,阐述闽北擂茶的养生保健文化,分析闽北擂茶文化传承存在的问题并提出改进建议,为闽北茶文化传承提供参考.

　　2.【期刊论文】在线开放课程建设的路径探析——以“中华茶文化传承与创新”国家级资源库《茶文化与包装设计》课程为例

　　摘要：高等职业教育中,课程建设是教学改革非常重要的部分,是培养学生的有效组织和实施方式,而教材建设和教学方式改革又是课程建设的重要内容,是三教改革的重要部分,对学生能力培养起着重要作用茶叶的历史和文化。

　　摘要：在历史的发展长河之中,各个民族、各个地区都会有自己民族特点的节日茶文化创意图、服饰、饮食习惯,这些民俗共同组成了中华传统优秀文化茶与茶文化。民族文化的差异经过历史的沉淀,形成了独特的中华传统文化,受时代变迁的影响,很多人并没有机会接触到太多中华传统优秀文化的内容茶与茶文化。社团文化建设作为社会的缩影,其发展也代表了社会文明的进步。以下基于社团活动在民族文化传承中的地位和作用基础出发,对音乐社团活动融入民族文化传承中的可行性进行一定的阐述。本文主要以社团活动在民族文化传承中的地位和作用进行分析,通过对音乐文化活动的内容以及方式等研究,分析了社团音乐文化活动在民族文化建设中的作用。

　　摘要：如果室内设计师能够将中华茶文化与中国传统建筑装饰相融合,并将其应用到室内设计中,那么不仅可以达到传统建筑装饰与现代建筑装饰完美结合的目的,而且还可以打破千篇一律的室内设计现状,从而推动我国室内设计领域的健康发展.茶文化视角下,为促进传统建筑装饰在室内设计中的传承与创新,本文拟从引言入手,对茶文化视角下传统建筑装饰在室内设计中的传承现状进行了深层次的剖析,并根据其存在的问题探究了茶文化视角下传统建筑装饰在室内设计中的传承与创新策略.

　　摘要：中华民族传统文化源远流长,园林景观的设计灵感即很大程度上源自中国博大精深的传统文化.作为我国传统文化不可或缺的一部分,茶文化在长期以来的园林景观设计中占据着十分重要的地位.随着园林景观设计的不断发展,将茶文化引入其中,不仅可丰富园林景观设计的外在形式,还可满足人们的精神需求,并可推动茶文化的传承发展.本文首先阐述了茶文化的内涵价值,其次分析了当前园林景观设计中存在的主要问题,最后探讨了茶文化在园林景观设计中的传承策略,以供参考.

　　封面 声明 目录 摘要 英文摘要 绪论 一、研究背景与研究现状 二、研究内容与方法 三中国茶的文化、研究目的和意义 第一章兰陵相氏蓝印花布的文化传承与价值 第一节蓝印花布的概述 第二节蓝印花布的主要分布地区及地域特色 第三节兰陵相氏蓝印花布的概述 一、兰陵相氏蓝印花布发展历程 二、兰陵相氏蓝印花布的当代价值 第二章兰陵相氏蓝印花布的技艺与艺术特征 第一节兰陵相氏蓝印花布技艺传承 一、兰陵相氏蓝印花布的技艺流程 二、兰陵相氏蓝印花布的技艺特征 第二节兰陵相氏蓝印花布的纹样与寓意 一茶与茶文化茶叶的历史和文化、植物纹样与寓意 二、动物纹样与寓意 三、人物纹样与寓意 四、几何纹样与寓意 第三节兰陵相氏蓝印花布的图案组织形式 一、纵向多行 二、纵横相合 第三章兰陵相氏蓝印花布的发展现状 第一节蓝印花布的市场调查分析 第二节兰陵相氏蓝印花布面临的现状与瓶颈 一、传承人的缺失 二、传播力度不足 三、实用性较低 第三节传承保护兰陵相氏蓝印花布的措施 一、政府的支持与重视 二、传承人的探索与创新 第四章兰陵相氏蓝印花布的创新设计实践 第一节纹样题材的创新设计 一、长幅的纹样题材 二、短幅的纹样题材 三中国茶的文化茶叶的历史和文化、具有当地沂蒙精神的纹样题材 第二节相氏蓝印花布的衍生品设计 一、饰品类 二、家居装饰品类 三、包装类 结语 附录 图录 参考文献 致谢 攻读学位期间发表的学术论文

　　封面 中文摘要 英文摘要 目录 一、绪论 （一）研究背景 （二）研究的目的与意义 1.研究的目的 2.研究的意义 （三）国内外研究现状 1.国内研究现状 2.国外研究现状 （四）研究思路及研究方法 1.研究思路 2.创新点 3.研究方法 （五）论文框架 二茶叶的历史和文化、校服的历史与发展现状 （一）校服的历史 （二）国内外校服的发展现状 1.国内小学校服的发展现状 2.国外校服的发展现状 （三）民族文化传承在民族小学校服设计中的必要性 1.独特的文化背景 2.小学生对本民族文化认知的教育作用 3.校服对民族文化的表达 三、侗族特色小学校服设计分析 （一）影响侗族小学校服设计的相关因素 1.校服行业标准要求 2.校服面料茶文化创意图、色彩、款式的要求 3.小学生的生理及心理因素 4.地理及生活环境因素 （二）文化传承视角下的侗族小学校服的设计原则 1.侗族小学校服设计定位原则 2.安全舒适原则 3.美观性原则 4.基于民族文化传承设计原则 四、民族文化在小学校服设计中的活态传承路径 （一）侗族文化传承现状及服饰元素提取 1.侗族文化的现状与传承 2.侗族的服饰与纹样特点 3.侗族服饰元素提取及设计方法 （二）民族图案在小学校服设计中的应用方法 1.以审美为需求，对民族图案进行再造与运用 2.以点、线中国茶的文化、面为图案形式的表达与应用 （三）民族服饰色彩在小学校服设计中的应用方法 1.单色与多色茶文化创意图、暗色与亮色的对比表达 2.民族服饰色彩的打散重构设计 （四）民族服饰造型结构在小学校服设计中的应用方法 1.对称与均衡 2.变化与统一 五茶叶的历史和文化、侗族特色校服设计实践——以三江侗族自治县民族实验学校小学校服设计为例 （一）三江侗族自治县民族实验学校情况概述分析 1.民族实验学校简介 2.民族实验学校及周边小学校服使用现状分析 （二）设计思路及过程 1.侗族特色小学校服设计定位分析 2.侗族特色小学校服色彩选择 3.侗族特色小学校服款式结构 4.侗族特色小学校服图案设计 5.侗族特色小学校服面料选择 （三）设计方案分析 1.小学教师系列 2.小学生系列 3.小系列 （四）成衣展示 1.小学生系列成衣展示 2.小系列成衣展示 3.整体效果成衣展示 六、总结与展望 注释 参考文献 读硕期间发表的论文目录 致谢 声明

　　封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 1 引言 1.1选题意义 1.2研究现状 1.3研究内容 1.4创新和不足 2 安徽特产类茶文化遗产发掘与传承研究1 2.1安徽茶类地理标志保护情况 2.1.1安徽茶类申请地理标志产品概况 2.1.2安徽茶类注册地理标志商标概况 2.1.3安徽茶类登记农产品地理标志概况 2.1.4安徽茶类地理标志产品专用标志使用情况 2.2安徽特产类茶文化遗产资源 2.3安徽特产类茶文化遗产的传承对策 2.3.1制定更多的地理标志产品质量标准 2.3.2扩大地理标志产品的保护范围 2.3.3实施地理标志与茶文化遗产的联合保护 2.3.4加大地理标志的申报力度 2.3.5争取三个地理标志系统保护同时实施 2.3.6以地理标志品牌类遗产为中心整合同类茶的品牌 3 安徽遗址类茶文化遗产发掘与传承研究 3.1宜茶之泉 3.1.1古人对宜茶之水的认识 3.1.2安徽宜茶之泉 3.2茶事窑址 3.2.1寿州窑遗址 3.2.2下符桥窑遗址 3.2.3回水窑遗址 3.3安徽遗址类茶文化遗产的传承对策 4 安徽技术类茶文化遗产发掘与传承研究 4.1皖南茶点 4.1.1香菜 4.1.2蒲包豆腐干 4.1.3黄豆肉馃 4.1.4干丝 4.2皖中茶点 4.2.1小红头 4.2.2大救驾 4.3皖北茶点 4.3.1鸡丝卷 4.3.2高庄馍 4.3.3佛手酥 4.4安徽技术类茶文化遗产的传承对策 5 结论 参考文献 致谢 个人简介